• 回顧2025年，多樣化的AI工具充斥著我們的生活，對多數大學生而言，AI 已不再是遙遠的技術想像，而是如同日常物件般，默默嵌入在課業、書寫與思考之中。順應這樣的潮流，歷史學系師生們思索著一條新道路，嘗試將AI轉化為史學研究與教學的助力。在課程實作與跨域合作的過程中探索 AI 在史料整理、研究輔助與歷史敘事轉譯中的可能性。
 • 除AI外，歷史系師生也重視醫療照護史學以及公眾史學，在口述訪談及策展規劃的過程中重新思考如何將社會關懷透過課程中實作計畫展現。我們將「數位AI」、「照護」、「歷史普及」等視為一個尚未定型的「零件」，想像其可以被拆解、重新組裝，並與不同的人文關懷結合，並且回應社會需求。

 • 展覽內容涵蓋五門課程的學生成果，分別為「AI－從數位筆記做起」、「服務學習（一）—AI 時代歷史古蹟的維護與再現」、「歷史科普實作」、「照護歷史學『聽說讀寫』」、「文物維護與活化」，並呈現一組由師生共同設計與開發的歷史 AI 互動模組。這些作品如同不同形狀與功能的零件，承載著數位技術、照護思維與歷史知識，透過零件的組裝與互動，在即將踏入2026年的此刻，邀請觀眾一同參與科技與人文相互塑形的過程。

時間：2025年12月29日~2026年1月9日，每日上午10點至下午6點

地點：光復校區歷史文物館